四棍棋

1、教育意义：
(1)小学生思维运动训练的工具，有益于学培养“占位、选择、全局观、权衡、以多胜少，先人一步，迂回取舍”的思维方式。
(2)提高小学生动脑思考能力，在运动的过程中提高逻辑思维，潜移默化培养得失价值观、全局观；让学生在潜意识中，自然的主动去思考，正确去思考。

2、趣味闯关规则：
第一关布势；第二关审势；第三关度势。

3、运动规则：
双方各有棋子，下完棋子后再移动自己的棋子； 每次移动一个棋子，每次移动一个格。

4、运动策略：
绝杀：一方4子一行或一列。
进攻：3子或4子相邻，一方相邻2子吃掉对方1子或2子。
围困：使对方无路可走。

5、评判规则：
胜：一方4子一行或一列；对方只剩1个棋子 ；没有棋子可用； 使对方无路可走。
负：只剩1子 或 无路可走 或没有棋子可用。
平：双方只剩2子。

6、智慧值评分：
胜一次加1分，进行在线排名次；统计显示从开始运动到结束的智慧值。

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