Kids Sound Lab Pro

関節アプローチ賞を受賞、アプリケーションで利用可能になりました。キッズサウンドラボは頭が英語の音を発音し、実践する方法で開始子供たちを提供したいすべての親や専門家のためのユーザーフレンドリーです。また、第二言語としての英語を持つ家族のための理想。認定されたスピーチ言語病理学者によって作成された。サウンドは、子どもたちが音を取得するので、両親は難易度を制御し、簡単に音を実践することによって始めることができるのと同じ順序で表示されています。
子どもたちは、彼らが音で"遊ぶ"とその後の人生で読み取るために必要な音韻スキルを準備するように、単独で音を作るように教え、ならびにその後音節、ステップバイステップで、徐々に言葉にされています。
筆者; Bryndis Gudmundsdottirは、グローバルの女性の発明家およびスピーチ病理学の分野で彼女の革新的な仕事のためのイノベーターネットワーク（ GWIIN ）から"特別表彰賞2011 "を受賞しました。イノベーションアイスサポートされている中でセンター[ [[キッズサウンドラボ]]] 。 [[[キッズサウンドラボ]]] 、 UTノックス博士バーナードシルバースタイン教授（民主党2003）、と著者らの連携による臨床の仕事と研究の年間を通じて進化。キッズサウンドラボのためのコンサルタントは、博士バーバラウィチタ州立大学でホド。 、 KS 、そして大学で博士キャサリンアボットVerdoliniです。アーティキュレーション、音韻論と音声の分野で専門家をリードピッツバーグ、 PA、の。

キッズサウンドラボ 含まれています：
フォローするのは簡単です
-ユーザーフレンドリーな親ベースのプログラム
即時の応答を監視するための
-音声録音·再生機能
英語で
- 24子音は、各子音のために視覚と聴覚リコール/メモリを重視した体系的な方法で導入された
-母音は、別々に導入 - E - I - O - Uのように
自分の名前を言う長母音
自分の名前を言うことはありません短母音
メインメニューの
-子音は音買収の発生順にリストされている
すべての子音の音を生成する方法の
-説明はボニーとボビー、メインキャラクターによって提供されます
彼らは言葉にされる前に母音音節>ので、すべての音が正しく生成されます - -ほとんどの子音はCVのサウンド遊び>子音で実践されている
彼らは英語で（アプリ内の免責事項を参照）が表示されどこに
-聞こえる言葉の初めに練習： / M、N 、 B、P 、 D、T 、 W、Y 、 H、K 、 G 、 F、 V 、 NG 、 CH 、 jは、 SH 、 S、 Z、 L、R 、番目 - 無声と有声/
 -母音の直前に来る/子音R導入（Rは母音が続く - 簡単に修正し、後で他の母音Rを形成するために使用する）練習
彼らは英語の単語の初めに発生していないため、
-（NG 、 ZH ）音は、真ん中と言葉の最後に実施されている
 -有声音/ TH /冒頭で練習、ミドル、言葉の終わり
-各音は各レベルの最後に3インタラクティブゲームの活動を有する
イラストレーター·グラフィックデザイナーB.KristjanssonとHSThorgeirsdottirによって作ら
-オリジナル画像
Vedis Hervor 、アイスランドの歌手、作曲家によって
-オリジナルの音楽とリズム
-奨励プログラムを通して提供
各子供/学生のための
-スコアとデータ追跡
日付、数値、および監視の進捗のための正しい作品の％の年齢とそれぞれの音のために提供
-スコア
-学生プロフィール（名前、年齢、メールアドレス、性別、メモ、写真）
-ノートが音を各スコアに追加することができます
日付やメモ、正解数、合計正答％の年齢とスコアを送信する
-メールオプション
それぞれの音を用いて実施されている言葉で文章を作るための
-拡張音声録音時間
集団データと
-エアプリント（プリンタ付）

更新履歴
このAppはApple Watchアプリのアイコンを表示するようAppleにより更新されました。

New update in May 2017. Fixed the balloons on iPhone - now kids can enjoy tapping them again as they listen to and repeat the sound syllables! Five star rating and excellent reviews by Educational App Store in 2017. Kids Sound Lab -PRO was voted as one out of six best apps in Education at BETT2016. At the same time we have new research (2014 and 2016) to back up that the methodology is working for all children learning to read. So let´s all be happy and tap the balloons!