IQ-智力商数【精品胎教音乐】 |
この情報はストアのものより古い可能性がございます。 | ||||
価格 | 200円 | ダウンロード |
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ジャンル | 教育 | |||
サイズ | 294.4MB (ダウンロードにWIFIが必要) | |||
開発者 | Cheng Gong | |||
順位 |
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リリース日 | 2013-01-07 03:19:00 | 評価 | 評価が取得できませんでした。 | |
互換性 | iOS 5.0以降が必要です。 iPhone、iPad および iPod touch 対応。 |
不让孩子输在起跑线上!
中国跨世纪“绿苗工程”胎教模式专用胎教音乐;
中国优生优育协会“601项目”推荐音乐;
国际脑研究组织(IBRO)科学验证权威推荐音乐。
融合世界各国胎教研究结晶,各界胎教专家的临床经验总结,全面激发宝宝潜能,让宝宝于音乐中健康快乐成长!
世界名曲胎教适合启蒙教育,不仅可以使准妈妈心情舒畅,情绪稳定,更能刺激胎儿的脑部,对宝宝的身心和智力的发展起到重要的启蒙作用,为宝宝的未来发展打下坚实基础。
智力商数即Intelligence Quotient,简称IQ,通俗地可以理解为智力。
【七种能力】
1、观察力
是指大脑对事物的观察能力,如通过观察发现新奇的事物等,在观察过程对声音、气味、温度、表现等有一个新的认识。我们可以在学习训练中增加一些训练内容如观察和想像项目,通过训练来提高学员的观察力和想像力。
2、注意力
是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。如我们好的学员能全神贯注地长时间地看书和研究课题等,而对其他无关游戏、活动等的兴趣大大降低,这就是注意力强的体现。
3、记忆力
是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。如我们到老时也还记得父亲母亲年轻时的形象,少年时家庭的环境等一些场景,那就是人的记忆在起作用。
4、思维力
是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。当人们在学会观察事物之后,他逐渐会把各种不同的物品、事件、经验分类归纳,不同的类型他都能通过思维进行概括。
5、想象力
是人在已有形象的基础上,在头脑中创造出新形象的能力。比如当你说起汽车,我马上就想像出各种各样的汽车形象来就是这个道理。因此,想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。
6、分析判断能力
分析判断能力是指人对事物进行剖析、分辨、单独进行观察和研究的能力。分析判断能力较强的人,往往学术有专攻,技能有专长,在自己擅长的领域里,有着独到的成就和见解,并进入常人所难以达到的境界。
7、应变能力
应变能力是指自然人或法人在外界事物发生改变时,所做出的反应,可能是本能的,也可能是经过大量思考过程后,所做出的决策。
人类的智商可分为遗传性智商(fluid IQ)和后天结晶智商(crystallised IQ)两种。这两种智商都可以通过“四管齐下”的做法来增强。
这四种做法是:
一、改变儿童不良的饮食习惯;
二、为儿童营造一个具启发性和刺激感官的环境;
三、增强孩子的情绪智商(Emotional Quotient);
四、引导孩子制定一个目标、启发他们进行创意思考。
美国的科学人员曾对纽约803所小学的1万名资质普通的学生进行了试验,探讨饮食习惯与智商之间的联系。他们发现,学校在规定食堂不准售卖含附加糖分的食物,并规定学生不准带含有附加糖分的便当到学校后,学生的课业成绩和考试成绩都显著进步了。
后来,科学家们又禁止这群学生吃含有色素和高脂肪(超过30%)的食物。几个月后,学生们的学业成绩又再次出现骄人的表现。这份调查报告当时还被刊登在极具权威性的《Lancet》医学刊物上,引起了许多人的关注。
最近,美国、英国和以色列等国的科学家们也进行了类似的试验。这次他们发现,儿童在改变饮食习惯(不吃含添加糖分、含色素和高脂肪的食物)后的6个月,智商可增加0至25点。换句话说,要是该名儿童在改变饮食习惯前的智商是100点(普通智商),后来却增加了25点,那他的智商就提升至天才儿童的智商。
除了改变孩子不良的饮食习惯之外,提供有益脑细胞发育的环境,也可以提升他们的智商。
婴儿出世后一天到晚都在睡觉,而且睡饱就喝奶,喝饱后又继续睡。这种自然行为对许多父母而言是“乖宝宝”的表现,但是对美国的专家而言,却是不明智的做法,因为这会白白错失了提升智商的良机。
婴儿最关键性的时刻就是在出生后的头两年。很多家长在这两年内总是让孩子尽量睡觉,甚至每天让他们睡上17-19个小时,而且还自豪地到处夸奖自己的孩子很听话、不会吵闹,这根本就是错误的认知。一味地让孩子睡觉简直就是把孩子当成一盆盆花草植物来养育,对孩子脑细胞的发育并没有多大用处。作父母的应该好好利用时间陪婴儿玩耍、对他们说话,让他们学习辨认各种声音。“研究显示,要是父母经常和孩子沟通,孩子长大后将会比较懂得利用言语来表达自己,当然也比较聪明。”
大量研究表明,古典音乐的音波对人类的大脑产生的刺激能提高智商,如果人类的大脑能与之共鸣或者能很快接受音的旋律和节奏,那么我们称这种音乐为智音,所以通常人们说音乐能提供智商,但是,是有前提条件的,不是每个人听的音乐都能提高智商,普遍的说法是音乐神童莫扎特的音乐能够提高智商。古典音乐能提高智商的另一根据就是爱因斯坦,爱因斯坦很喜欢听音乐,不仅如此,爱因斯坦对子女也要求他们接受音乐。
据称,美国佛罗里达州和加利福尼亚州的政府已经开始立法规定每一名新生婴儿都必须获赠莫扎特与贝多芬的音乐激光唱片,因为研究显示聆听这两名大师的音乐能够提高儿童的智商。除此,他们也同样立法规定这两个州内的每一间托儿所都必须播放莫扎特与贝多芬的音乐让孩子们听,以便进一步为儿童营造一个能提升智商的环境。
中国跨世纪“绿苗工程”胎教模式专用胎教音乐;
中国优生优育协会“601项目”推荐音乐;
国际脑研究组织(IBRO)科学验证权威推荐音乐。
融合世界各国胎教研究结晶,各界胎教专家的临床经验总结,全面激发宝宝潜能,让宝宝于音乐中健康快乐成长!
世界名曲胎教适合启蒙教育,不仅可以使准妈妈心情舒畅,情绪稳定,更能刺激胎儿的脑部,对宝宝的身心和智力的发展起到重要的启蒙作用,为宝宝的未来发展打下坚实基础。
智力商数即Intelligence Quotient,简称IQ,通俗地可以理解为智力。
【七种能力】
1、观察力
是指大脑对事物的观察能力,如通过观察发现新奇的事物等,在观察过程对声音、气味、温度、表现等有一个新的认识。我们可以在学习训练中增加一些训练内容如观察和想像项目,通过训练来提高学员的观察力和想像力。
2、注意力
是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。如我们好的学员能全神贯注地长时间地看书和研究课题等,而对其他无关游戏、活动等的兴趣大大降低,这就是注意力强的体现。
3、记忆力
是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。如我们到老时也还记得父亲母亲年轻时的形象,少年时家庭的环境等一些场景,那就是人的记忆在起作用。
4、思维力
是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。当人们在学会观察事物之后,他逐渐会把各种不同的物品、事件、经验分类归纳,不同的类型他都能通过思维进行概括。
5、想象力
是人在已有形象的基础上,在头脑中创造出新形象的能力。比如当你说起汽车,我马上就想像出各种各样的汽车形象来就是这个道理。因此,想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。
6、分析判断能力
分析判断能力是指人对事物进行剖析、分辨、单独进行观察和研究的能力。分析判断能力较强的人,往往学术有专攻,技能有专长,在自己擅长的领域里,有着独到的成就和见解,并进入常人所难以达到的境界。
7、应变能力
应变能力是指自然人或法人在外界事物发生改变时,所做出的反应,可能是本能的,也可能是经过大量思考过程后,所做出的决策。
人类的智商可分为遗传性智商(fluid IQ)和后天结晶智商(crystallised IQ)两种。这两种智商都可以通过“四管齐下”的做法来增强。
这四种做法是:
一、改变儿童不良的饮食习惯;
二、为儿童营造一个具启发性和刺激感官的环境;
三、增强孩子的情绪智商(Emotional Quotient);
四、引导孩子制定一个目标、启发他们进行创意思考。
美国的科学人员曾对纽约803所小学的1万名资质普通的学生进行了试验,探讨饮食习惯与智商之间的联系。他们发现,学校在规定食堂不准售卖含附加糖分的食物,并规定学生不准带含有附加糖分的便当到学校后,学生的课业成绩和考试成绩都显著进步了。
后来,科学家们又禁止这群学生吃含有色素和高脂肪(超过30%)的食物。几个月后,学生们的学业成绩又再次出现骄人的表现。这份调查报告当时还被刊登在极具权威性的《Lancet》医学刊物上,引起了许多人的关注。
最近,美国、英国和以色列等国的科学家们也进行了类似的试验。这次他们发现,儿童在改变饮食习惯(不吃含添加糖分、含色素和高脂肪的食物)后的6个月,智商可增加0至25点。换句话说,要是该名儿童在改变饮食习惯前的智商是100点(普通智商),后来却增加了25点,那他的智商就提升至天才儿童的智商。
除了改变孩子不良的饮食习惯之外,提供有益脑细胞发育的环境,也可以提升他们的智商。
婴儿出世后一天到晚都在睡觉,而且睡饱就喝奶,喝饱后又继续睡。这种自然行为对许多父母而言是“乖宝宝”的表现,但是对美国的专家而言,却是不明智的做法,因为这会白白错失了提升智商的良机。
婴儿最关键性的时刻就是在出生后的头两年。很多家长在这两年内总是让孩子尽量睡觉,甚至每天让他们睡上17-19个小时,而且还自豪地到处夸奖自己的孩子很听话、不会吵闹,这根本就是错误的认知。一味地让孩子睡觉简直就是把孩子当成一盆盆花草植物来养育,对孩子脑细胞的发育并没有多大用处。作父母的应该好好利用时间陪婴儿玩耍、对他们说话,让他们学习辨认各种声音。“研究显示,要是父母经常和孩子沟通,孩子长大后将会比较懂得利用言语来表达自己,当然也比较聪明。”
大量研究表明,古典音乐的音波对人类的大脑产生的刺激能提高智商,如果人类的大脑能与之共鸣或者能很快接受音的旋律和节奏,那么我们称这种音乐为智音,所以通常人们说音乐能提供智商,但是,是有前提条件的,不是每个人听的音乐都能提高智商,普遍的说法是音乐神童莫扎特的音乐能够提高智商。古典音乐能提高智商的另一根据就是爱因斯坦,爱因斯坦很喜欢听音乐,不仅如此,爱因斯坦对子女也要求他们接受音乐。
据称,美国佛罗里达州和加利福尼亚州的政府已经开始立法规定每一名新生婴儿都必须获赠莫扎特与贝多芬的音乐激光唱片,因为研究显示聆听这两名大师的音乐能够提高儿童的智商。除此,他们也同样立法规定这两个州内的每一间托儿所都必须播放莫扎特与贝多芬的音乐让孩子们听,以便进一步为儿童营造一个能提升智商的环境。
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