小升初英语语法详解和练习

现在小升初时很多重点中学的点招考试和录取后的分班考试，考的都是初中的学习内容。很多小学完全不学的内容，初中也不教，而是初一开学时直接考。我孩子今年小学刚毕业，上的是个名气比上不足比下有余的中学，分班考试考进了实验班。开学第一天，老师问有多少孩子还没学完新概念第二册或同样难度的朗文英语、剑桥英语，发现一个也没有。也就是说，在这样的学校的实验班，刚入学时已经没有没学完中级英语的了。现在国家要求降低英语在中考、高考中所占的比重，于是媒体上到处出现英语不重要、英语可以晚点学的论调。事实上，有文化的家长、吃过英语没学好亏的家长，都不可能不重视孩子的英语学习。在这方面，最典型的例子，莫过于不久前很多媒体都报导过的一个人。这人是一个听起来不算差的地方某一年的高考状元，上了中国最著名的大学最热门的专业，在大学时表现还挺好。现在却在干着薪水很低、完全不需要文化的工作。像这样的人，中国其实有很多。这些人如果小时候学过英语，英语学得足够好，去美国工作应该是很容易的事。我的几个学这个专业的中学同学，都去了美国。我很多中学同学的孩子，都上了南京外国语学校。前些年和这些同学谈起英语学习，有的说孩子上高一就已考过了六级，有的说孩子上高一托福就已考六百多分了，有的说孩子的英语成绩在南外一直排在全年级前五名。人在小时候学习语言的能力最强，往后这方面的能力就逐渐退化了。与很多学科相比，英语更适合在小学学。因此，《小升初英语语法详解和练习》包含初中英语语法的全部内容。本软件是细分强化系列学习软件之一。细分强化系列软件的共同特点是能让学习者注意力高度集中，让及时复习变得十分容易。为此，软件把对掌握程度的检测和记录融入整个学习过程，细分到学习内容每个方面的每个部分的每一个点。软件以这种细分的检测和记录为基础，让学习者及时复习。这种及时复习，不是不停地简单地从头到尾一遍又一遍地重复，而是经过科学筛选，有所侧重的强化记忆。
老师们都知道，对于英语学习，需要花时间学习一些语法。很多语法，老师认真讲了，学生当时也听懂了，练习也做了。但一段时间以后，我们可能发现，学生根本就没记住。说起来原因很简单，就是没有及时复习。大量的语法内容，可能有的学一遍就记住了，而有的要学两遍、三遍甚至十遍。但每一次学习时，不知道哪些部分是已经记住而不需要很快复习的。如果把全部内容都学习十遍，可能时间上又不可行。利用本软件，这个问题可以很好地得到解决。软件把大部分例句都变成题目、答案。学习时，首先看题目，需要时再看答案和详解。软件对每个部分的掌握程度进行记录，根据掌握程度计算每个部分的下次复习时间，让每个部分尽量在还没忘记时就得到及时的复习。这种及时复习，会比每个部分连续学习很多遍效果好，会比忘记了才复习学得轻松。
本软件生词很少，例句很多；例句大多比较短，易于记忆；例句虽短，但对理解对应的知识点，又正好够用。有了小学英语的基础，学习这些语法不会感到困难。对于准备或正在学习初中级英语（如新概念英语第二册）的学生，通过本软件系统学习一下初中级的英语语法，能给新的学习带来明显的帮助。初中级英语（如新概念英语第二册）课文中的很多句子都很长，涉及到复杂的句子成分和动词的时态、语态、形式。虽然很多句子成分在句子的中文翻译中能找到对应的部分，但在句子中的排列位置，中英文可能差别很大。而动词的时态、语态、形式，在句子的中文翻译中往往找不到对应的表现形式。没有语法基础，理解和记忆这些结构复杂的长句子非常困难。相反，有了语法基础，理解和记忆这些长句子，就会容易得多。
孩子过去的小学和现在的中学，每次开家长会时，都会有些孩子排名不靠前的家长问老师，孩子这样的成绩是否应该报个课外班。老师的回答都是不要报培训班，而应该重视复习，把老师要求掌握的课本内容先学好。也就是说，在老师们看来，很多排名不靠前的孩子，连课本上应该掌握的知识都没掌握。为了引起家长对孩子基础知识的重视，老师们还会在家长会上展示每次考试各种类型题目的错误人数。家长们往往把该掌握的没有掌握的原因归于孩子学习不认真。学校也总是喜欢让考试成绩最好的学生向大家介绍自己的学习经验。但在我看来，大部分孩子没学好的原因是学习方法问题，而不是学习态度问题。很多孩子是因为学不好才不愿学，而不是不愿学才学不好。每个人天生的的性格不同，长期形成的习惯不同，造成学习时注意力集中程度不同，学习毅力不同，做作业的速度不同，愿意花在复习上的时间也不同。这种学习方法上的问题，根本不是听一次学习标兵的发言就能改变的。对有些学习内容，如英语和语文课本上的课文，可能有的孩子读也读了几遍，自认为读熟了，但其实根本没往脑子里去。结果是，英语考试的完形填空，语文考试的词语搭配，明明就是课文中的，却还是不会。对有些学习内容，如英语和语文课本上的词语，可能有的孩子背也背了，写也写了，但因为没有及时复习，后来很多都忘了。这一切，说起来是方法问题。但对有些孩子来说，做到并不那么容易。细分强化系列学习软件的目标，就是要利用新设备新技术，让集中注意力和及时复习都变得很容易做到。例如，对于英语和语文课本上的课文这样的前后有联系的大段的学习内容，软件会在学习者朗读或跟读过程中不停地进行检测，让学习者注意力不高度集中就无法继续学习。对于听写、默写或认读英语和语文课本上的词语，软件也会强制学习者及时复习。有些细分强化学习软件，还会提供强大的统计功能，让老师、家长或孩子自己能够一目了然地看到每一部分学过几遍，每次是在什么时候学的，学了多长时间，是怎么学的。有些时候，知道这些统计数据很有意义。
我女儿小学一至四年级课外时间都花在打乒乓球上，五六年级课外时间大部分都花在奥数上。今年小学毕业时，英语刚学完新概念第一册。今年暑假，为了迎接重点中学的分班考试，开始突击学习新概念第二册。孩子先用我的《细分强化学语法》软件学语法，然后用我的《细分强化背单词》软件背单词，再用北京外国语大学出版的《新概念英语》光盘听讲解，接着用我的《细分强化读课文》软件读课文，最后用我的《细分强化背课文》软件背课文。这样，一个暑假，在完全不需要我们指导的条件下，孩子靠自学就把新概念第二册的内容彻底掌握了。而我们则把精力花在提高孩子英语的听说能力上。在八月底的竞争激烈的分班考试中，孩子取得了非常好的成绩。尽管开学后每天忙于各种作业，完全没再背单词学语法和读课文，但凭着暑假打下的功底，孩子这学期期中考试考得还是非常好。
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更新履歴
2.3版改动说明：
（1）在上一版本中，学习时如果点“对”，这一次到下一次的复习间隔由这一次和上一次的复习间隔乘以一个倍数得来。但如果刚复习完一个词语后几秒钟内又通过返回操作回到这一词语的显示，这时前后两次显示间隔只有几秒，再点对时下一次的复习间隔就变得很短了。这一版本纠正了这一不合理之处。
（2）取消了管理员模式和非管理员模式之分。
（3）学习部分内容时增加“逐个学习之前先打散顺序”选项。