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Matemáticas con Grin II - 678 |
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| この情報はストアのものより古い可能性がございます。 | ||||
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価格 | 無料 | ダウンロード |
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| ｼﾞｬﾝﾙ | 教育 | |||
サイズ | 71.2MB | |||
| 開発者 | Educaplanet S.L. | |||
| 順位 |
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| ﾘﾘｰｽ日 | 2017-05-04 13:17:20 | 評価 | 評価が取得できませんでした。 | |
| 互換性 | iOS 11.0以降が必要です。 iPhone、iPad および iPod touch 対応。 | |||
Es la segunda parte de un método para aprender y practicar matemáticas mientras juegan en una aventura submarina. EDADES: entre 6 y 8 años.
En el nuevo juego de los creadores de Pipo resolverán miles de ejercicios en distintos niveles y ganarán recompensas en forma de frutas para alimentar a nuestros amigos alienígenas.
Si tu peque es más pequeño, busca la primera parte: "Matemáticas con Grin 456".
Mientras descubren las ruinas submarinas practicarán:
NÚMEROS
Escribir números.
Identificar números hasta 100, centenas y miles.
Series numéricas.
Relación entre números y grafía.
Mayor que, menor que.
SUMAR Y RESTAR
Tabla del 100 con sumas y restas.
Cálculo mental.
Operaciones en vertical.
Problemas.
MULTIPLICAR Y DIVIDIR
Las tablas de multiplicar.
Cálculo mental.
Operaciones en vertical.
Problemas.
GEOMETRÍA
Identificar las formas 2D y sus características.
Identificar las formas 3D más sencillas y sus características.
MEDICIÓN
Objetos para medir: regla, termómetro y balanza.
DINERO
Euro: monedas y billetes.
También problemas sencillos.
HORAS
El reloj: las horas en punto, y media, y cuarto, menos cuarto.
El calendario: la semana y los meses.
2 MODOS DE NAVEGACIÓN:
A. POR CONCEPTOS (recomendado)
Simplemente elija el contenido a trabajar y verá todos los niveles repartidos en orden incremental de dificultad sobre esa tarea. Cada burbuja lleva un icono de edad como referencia.
B. POR EDADES
Seleccione la edad de su pequeño y en ese menú aparece contenido diverso adecuado a la edad.
INFORMES PARA LOS PADRES
Desde todos los menús accedes al resumen de los juegos visitados recientemente con las puntuaciones de aciertos y errores cometidos.
Defendemos que la estimulación temprana bien entendida siempre es útil para todos y, especialmente, en niños con necesidades educativas especiales. Estimular no es “presionar”. Si una actividad no interesa, no debemos forzar.
Para cualquier duda o problema contacte con nosotros:
Twitter: @educaplanet_es
Facebook: https://www.facebook.com/educaplanet
EMAIL: soporte@educaplanet.com
更新履歴
Mejoras de rendimiento solución a pequeños errores
En el nuevo juego de los creadores de Pipo resolverán miles de ejercicios en distintos niveles y ganarán recompensas en forma de frutas para alimentar a nuestros amigos alienígenas.
Si tu peque es más pequeño, busca la primera parte: "Matemáticas con Grin 456".
Mientras descubren las ruinas submarinas practicarán:
NÚMEROS
Escribir números.
Identificar números hasta 100, centenas y miles.
Series numéricas.
Relación entre números y grafía.
Mayor que, menor que.
SUMAR Y RESTAR
Tabla del 100 con sumas y restas.
Cálculo mental.
Operaciones en vertical.
Problemas.
MULTIPLICAR Y DIVIDIR
Las tablas de multiplicar.
Cálculo mental.
Operaciones en vertical.
Problemas.
GEOMETRÍA
Identificar las formas 2D y sus características.
Identificar las formas 3D más sencillas y sus características.
MEDICIÓN
Objetos para medir: regla, termómetro y balanza.
DINERO
Euro: monedas y billetes.
También problemas sencillos.
HORAS
El reloj: las horas en punto, y media, y cuarto, menos cuarto.
El calendario: la semana y los meses.
2 MODOS DE NAVEGACIÓN:
A. POR CONCEPTOS (recomendado)
Simplemente elija el contenido a trabajar y verá todos los niveles repartidos en orden incremental de dificultad sobre esa tarea. Cada burbuja lleva un icono de edad como referencia.
B. POR EDADES
Seleccione la edad de su pequeño y en ese menú aparece contenido diverso adecuado a la edad.
INFORMES PARA LOS PADRES
Desde todos los menús accedes al resumen de los juegos visitados recientemente con las puntuaciones de aciertos y errores cometidos.
Defendemos que la estimulación temprana bien entendida siempre es útil para todos y, especialmente, en niños con necesidades educativas especiales. Estimular no es “presionar”. Si una actividad no interesa, no debemos forzar.
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